本期专访导师：王老师

作为设计师，名校不仅要关心自己设计领域的从皇事物，更要放大目光和眼界，艺x员进拥抱自己领域外的帝国事物。

王老师

皇家艺术学院/伦敦帝国理工学院

创新设计工程 双硕士

•所带科目

交互设计、服务设计、工业设计

•导师简介

王老师本科毕业于浙江工业大学，专业视觉传达方向，获得学士学位。研究生毕业于皇家艺术学院和帝国理工学院，专业创新设计工程，获得硕士学位。

10年美育与设计经验，通过创意、科学和技术的协同创新，在创新设计，交互设计，用户体验设计，思辨设计与批判！设计的核心设计原理卓有研究，辅导学生颇有经验。

•所带学生录取院校

皇家艺术学院、伦敦帝国理工学院、UAL-中央圣马丁、普瑞特艺术学院（28w奖学金）、罗彻斯特理工大学（14w奖学金）、普渡大学（学费豁免及30w奖学金）、瑞典于默奥大学（每年25%学费豁免及奖学金）等。

作为全球第1的艺术院校，

皇家艺术学院的实力不言而喻。

而作为”G5超级精英大学“之一，

位列2022QS世界大学综排第7的

帝国理工学院亦是一位王者院校！

这两个学校强强联合，

创造出了全球瞩目的超强跨学科专业

 IDE创新设计工程！

本期专访的明星导师王老师，

便是从这个全球无数学子向往的

IDE创新设计工程专业走出来的！

王老师凭借超强的交互教学秘籍，

带着学员玩转跨学科思维，

创作出一份份有灵魂的作品集！

从而助攻学员斩获

皇艺、伦艺、帝国理工、普瑞特等

名校offer及丰厚奖学金！

下面我们就一起来看下王老师的教学秘籍！

导师说

王老师 X 小美

我在CMU和POLYU联合举办的workshop中，感受了到交互的魅力，便一直坚持走交互这条路！

小美：您是如何走上交互设计这条路的呢？

王老师：

习惯于经验和直觉性的思考让我做设计时经常遇到障碍这激励着我去学习更多的设计方法和思维。

后来有机缘地参加了一个来自CMU和POLYU联合举办的workshop，那是我第一次完整地接触到交互和服务设计，我被它的magic深深地吸引了，之后便一直走上了这条道路。

国际教育导师是一个可以与学生共同成长、收获、双赢的职业，我喜欢！

小美：由设计师转变成为国际教育导师，您最大的改变是什么？

王老师：

我觉得作为设计师更多的是对自己专业能力的考核，而作为国际教育导师，不仅对自己的专业能力要求高，对自己的输出能力也有着非常高的要求。

同时做作品与教授的过程不仅是对学生有帮助，对自己的不断提升也是非常有益的，譬如对自己专业能力的提升，还有看待问题和回报这个世界的方式和态度。因此，教育导师是一个与学生共同成长、收获，双赢的职业！

我非常注重学生的实践能力、跨学科思维的培养，来有效增加学生申请竞争力！

小美：您是如何形成自己如今的教学风格的？

王老师：

在皇艺与帝国理工学院联合举办的创新设计工程设计专业中的学习，对我的影响与帮助是非常大的。

王老师作品

我的硕士课程采用体验式学习方法，以设计项目为主要内容，培养通过设计工程进行创新所需的知识、技能和态度。在教学实践过程中，更加注重跨学科研究方法。跨学科的方法侧重于通过批判性观察、颠覆性设计思维、实验、新兴技术探索、先进工程和企业活动来探索和创造有影响力的创新设计。

王老师作品

因为深受学校教学风格的影响，我在教学中也会非常注重学生的实践能力、跨学科思维的培养，并帮学生在作品集中很好地体现出来，这在激烈的申请竞争中，将是一个有力的竞争点。

交互设计除了要具备较强的逻辑能力之外，还要有一定的视觉能力，另外，软件用得好也会事半功倍!

小美：成为一名交互设计师应该具备什么能力？

王老师：

交互设计除了要具备较强的逻辑能力之外，还要有一定的视觉能力，这两点也是需要大家平时特别注意提升的。

王老师作品

另外，提升自己的软件基本能力会事半功倍：有Adobe Illustrator和Photoshop的基础会更容易上手。画界面最常用的是Sketch和Figma；原型动效会用到Principle，InVision，Axure；互动装置常用的是Arduino、Processing、Python、Touchdesigner等; 还有智能化工具Kinect等。

我所毕业的IDE专业，是一个高度多元文化的环境，我们可以进行各种跨学科创作。

小美：留学期间，您所在院的校学习都有哪些难忘的经历与感受？

王老师：

我所毕业的IDE专业，这是一个高度多元文化的环境，我们有来自各种背景的学生，从工程到哲学，从计算机科学到表演和美术的背景，这意味着我们对大家的要求与任何其他项目都非常不同。

其倡导的跨学科方法侧重于通过批判性观察、破坏性设计思维、实验、探索新兴技术、先进工程和企业活动来探索和发展有影响力的创新。希望学生能够接触到多种视角和专业知识。人们可以批判性地质疑现在，设想新的人类体验的创造，以系统为基础的动态，促进行为改变，产生文化、经济和社会价值。

从学生培养方面来说，国外的培养体系更科学、更完善，而国内交互设计专业建设时间普遍较短，差距就显现出来了。

小美：您觉得中外大学生各有哪些方面比较突出，而哪些方面缺少必要的知识和训练？

王老师：

从学生培养方面来说，国外的培养体系更科学、更完善。课程设置划分明确，实验设施比较完备，教师的设计方法论基本功更系统，这种培养体系的先进是需要一届一届学生在实践过程中不断试错改进而获得的。而国内交互设计专业建设时间普遍较短，差距就显现出来了。

小美：交互都有哪些研究方向 ？不同国家的专业特点对比？

王老师：

如果一定要给出宏观的大概念的话：交互设计是研究人的行为，设计人与产品的交互过程，帮助用互更好达到目标。

可以先了解一下关于交互设计想要研究或者发展的方向，首先是传统界面交互设计，比如App、操控系统、网站等；其次是社会革新，服务类的交互设计，这个方向是为了解决实际的社会需求，利用科学技术和生活建立实际的联系；第三个方向是数字媒体交互设计，这个类别是一种融合艺术多媒体的新型互动方式，包含互动装置艺术、舞台设计、虚拟现实和显示增强技术。

想要申请设计类院校交互设计的话，作品集中对于编程的要求不会特别高，如果想要申请综合类大学，比如CMU的HCI方向，作品集中可以相对应的展示一些自己的编程能力。

对于申请多个学校并且还不太确定方向的同学，可以在作品的表现形式上多尝试几种类型，除了App和服务设计之外，互动装置和多媒体艺术也是不错的选择。

一个优秀的作品集不止是漂亮的结果展示，思考和过程的体现更为重要。

小美：学生们在做作品集时存在哪些共性问题呢？是如何引导的呢？

王老师：

作品集更像是一个设计师的侧写，它能够映射出你对这个世界独特的见解，发现问题和解决问题的能力，对于设计的运用以及个人审美。一个优秀的作品集不止是漂亮的结果展示，思考和过程的体现更为重要，这其中包括自己对主题的深入研究，对问题的洞察力，对信息和数据的理解，对于假设的验证，以及如何推动实践设计决策。

王老师所带学员作品

这个作品叫SymbioCity，在制作这个项目时，我们从极端的人类中心主义切入，利用基因改造将动物设计成为城市功能的主要承担者，希望引起观众对人和其他动物共存的这个议题的主动反思。这个项目批判性的思考针对对现有产品的道德性和更深层次的东西，改变人的行为最好的方式究竟是什么。其实也说明了作为设计师，不仅关心自己设计领域的事物，更要放大目光和眼界，拥抱自己领域外的事物。

王老师所带学员录取offer

除此之外，要勇于实现自己的想法还要有爱钻研的精神。其实用心做出来的作品集无论申请哪所学校，都是能够被大家欣赏和接受的，所以希望同学们可以努力用心做出一份满意的作品集。

不要害怕犯错，创新的过程免不了不断的试错，重要的是能从中发现再次实践的机会。

小美：对于同样学习该专业的同学，您有什么建议吗？

王老师：

第一点，我建议大家尽可能的去尝试更多自己不擅长但是感兴趣的领域。交互设计有很多跨学科的课程，多去学习和实践，不但能刷新自己对这个领域的理解，还能让自己掌握更多专业技能，在之后就业方向也有更多的选择。

第二点，不要害怕犯错，创新的过程免不了不断的试错，重要的是能从中发现再次实践的机会。

第三点，在学习这件事上，努力是一定有回报的。我希望大家在有了确定的目标之后，就要不断的努力去慢慢接近目标，过程总是辛苦艰难的，但是只要坚持下去，结果一定会是你满意的。

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