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牛津大学最新咨询,录取率不足15%,当下应该怎么办?

来源:枯株朽木网   作者:时尚   时间:2025-01-10 18:46:25

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牛津大学每年录取多少中国学生?牛津中国大陆仍是申请、录取人数最多的大学地区报告显示,2020年,最新咨询足当共有23,录取率414人申请牛津,最终3,该办695名学生被录取,其中近五分之四(2950个)的牛津名额给了生活在英国本土的学生。在国际生中,大学又数中国学生申请及录取人数最多。最新咨询足当


牛津大学近期公布了最新的录取率录取报告,报告展现了2017-2021近五年的该办申请和录取数据,这里面有什么值得我们关注的牛津内容,一起来看看吧!大学

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01

牛津大学近五年申请数据



年份
申请人数
offer人数实际入读人数
2021
24,338
3,555
3,298
2020
23,414
3,932
3,695
2019
23,026
3,8953,286
2018
21,516
3,8413,310
2017
19,953
3,7863,285
从近五年申请数据可以看出,申请牛津大学本科总体人数逐年升高。录取率但是该办2021年录取人数可以看出,数据比前几年有明显的下降,或者说回到了前三年的平均水平,这是因为受2020年疫情的影响,录取人数有所上升,随着疫情常态化,牛津大学尽量恢复之前的平均水平,这意味着申请竞争压力越来越激烈了。



02

2019-2021热门专业TOP10录取比例


专业名称
录取比例

Computer Scienc

18.6%

Economics & Management

18.1%%

Mathematics & Computer Science

12.5%

Medicine

11.8%

Biomedical Sciences

10.9%

Mathematics

9.7%
PPE9.4%

History & Politics

9.4%

Physic

8.8%

Law8.1%

从数据中可以看出,计算机科学成为最难申请的专业,经济与管理专业也以18.1:1的比例稳居第二,这组数据为2023年申请者在选择专业时提供更加客观的参考。综合对比牛津大学和剑桥大学各个热门专业之间的区别和联系,选择出适合自己的学校和专业。

03

2021年申请/录取/入读A-Level成绩分布

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从以上三组数据可以看出,申请牛津大学各个专业的学生都是“高分云集实力派高手”,这意味着优秀的学科成绩在录取中是第一位的,但并不是唯一的因素,我们需要通过提升综合申请能力,提升成功率。

04

2019-2021年各国家地区申请/录取人数

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从以上2组数据可以看出,中国大陆申请者在国际生申请者数量中依然保持第一,当然在录取中,中国大陆录取者也保持着第一的位置。


针对申请2023年入学英国本科的同学,UCAS系统已经于2022年5月3日(英国时间)开放注册了。但是距离正式递交申请还有4个月的时间。那么在正式递交申请之前我们应该如何准备今年的申请呢?下面我们将结合牛津大学公布的数据,为大家梳理2023年申请季规划,希望可以帮到你。


1?

明确目标院校及专业


科学定位目标院校专业是非常关键的一步,我们需要详细参考英国院校官网给出的具体信息,这些信息不仅限于专业介绍,课程介绍,还包括录取比例等方面的信息,可以供我们全面了解申请动态。

例如牛津大学近期公布的最新申请报告中显示,2021年牛津大学共录取3,300人,回到了2020年疫情之前录取水平。以及可以参考报告中提到的牛津大学本科申请难度排名前十的专业,其中排名前三的专业分别是计算机科学(录取比例18.6:1);经济与管理(录取比例18.1:1);数学与计算机科学(录取比例12.5:1)。


2?

明确录取要求


目标院校和专业确定后,明确录取要求就有了指导性价值。录取要求一般包括学术成绩要求,笔/面试要求,语言要求。其中学术成绩要求建议申请者在申请时满足最低录取要求以及超过录取要求。

例如在牛津大学录取报告中显示,在过去3年的申请者中,申请牛津大学的学生有43.1%的学生能够达到A*A*A*甚至更高的成绩,在过去3年的录取者中,有66.7%的学生能够达到A*A*A*甚至更高的成绩。关于笔面试在申请中所占的比重也因学校而异,例如布里斯托大学法律专业,在录取过程中对于LNAT(英国国家法律考试)成绩在整个审理申请中占40%的比例和学术成绩在审理申请中占据的比例是一样的。


3?

明确规划方案


除了满足学校的学术录取要求之外,综合申请能力提升也显得非常关键。前段时间我们的文章也提到了剑桥大学公布的对于申请各个专业的提升意见报告,报告内容主要提供申请者可以参考的除学校学习之外的专业书籍,专业文献阅读资源,课外活动资源等。所以正式提交申请之前,我们可以利用这段时间充实自己对于申请专业的认识和探索,例如参加相关专业竞赛,科研活动等。

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