教育目的究竟是什么？

教育是教育究竟你获得进步的捷径

我们说“教育改变命运”，那么，教育究竟究竟受教育和没受教育的教育究竟差别在哪里呢？

这就在于科学和经验是不同的。经验往往在于个人的教育究竟悟性，而科学则可以在任何一个人身上得到延续和发展，教育究竟并且能够一直往前走。教育究竟

譬如你小学时候学习过一些基本的教育究竟数学知识，初中又读了几何原本，教育究竟你学会了几何，教育究竟这是教育究竟2000年前欧几里得写下的知识，你能够学习到并且传承。教育究竟如果你是教育究竟一个数学天才，还能在他的教育究竟基础上增加一些定理，让几何更加完美，教育究竟之后的教育究竟人在你的基础上又可以继续推出新的定理，这样几何这样一门科学就一直在发展，随时时代在向前走。

今天任何一个三甲医院主任级的医生，他都敢拍着胸脯讲：我比50年前全世界最好的名医都要好。这是因为科学是一个积累，过去的医学成就他都学到了，而这就是我们为什么要学科学和接受教育的原因。

我们受教育的目的是能够不断地进步、不断地积累。你有了这个基础以后，就能主动地来做事情。我们知道人类到目前为止最伟大的一件事是工业革命。如果没有工业革命，全世界发展2000年平均GDP就是600—800美元。中国到1978年改革开放前人均GDP只有180美元，这是没有工业化的结果。今天中国的GD将近人均9000美元，因为我们工业化、现代化了。

所以，工业革命很重要，那么工业革命是靠蒸汽机起来的？对蒸汽机贡献最大的人是瓦特，他改进了蒸汽机，制造出了万能蒸汽机。在瓦特之前的发明家，都只是工匠。他们只凭经验做事。没有办法把经验传承给他人，如果他死了，可能他的技术就失传了。中国瓷器的发明就是这样的，发明、失传、再发明、再失传，这就是工匠式的发明。而瓦特不是这样的，他是有一套科学知识来指导他。瓦特出身于一个中产阶级家庭，爸爸是一个名商人，只是后来生意赔了导致瓦特没有读大学。但是，他在大学工作，大学里的课他都上过，只是没有学位而已。

当时，瓦特工作的大学里的蒸汽机坏了，需要他去修。在维修过程中，他看到了很多蒸汽机的不足之处。因为他在大学里学了所有力学和热力学的课程，在此基础上，他用自己所学的科学知识，成功改进了蒸汽机。

之后，我们就知道要做一件事，首先需要具备科学指导（当然还有其他很多条件），这也使人类在工业革命以后发明的速度变得非常快速，与以前的完全靠经验积累发展相比，进步飞速。

这就是我们为什么要接受教育的原因，因为教育是你获得进步的捷径，你不能靠着工匠式的积累，那个太慢了。学习前人的经验是最快进步的路径，这是我们要接受教育，而且一辈子接受教育很重要的一个原因。

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